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发布日期：2026-03-03 08:59 浏览次数：

　　金年会,金年会体育,金年会体育app,金年会体育官方网站,金年会注册,金年会最新入口,金年会APP受访者雷晓晖，正高级教师，特级教师，广州市天河区教师发展中心科学教研员，教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会委员，教育部国培专家库专家，广东省名师工作室主持人，广东教育学会小学科学教研会秘书长，广州市特级教师协会副会长，广州市劳动模范，曾获广东省教育教学成果奖特等奖，国家级基础教育教学成果奖二等奖。

　　在幼儿园里办婚礼，全园师生既是策划者、执行者，也是参与者、见证者。本刊记者采访园长蓝淑荣，讲述这场婚礼背后的育人故事。

　　近年来，重庆科学城西苑小学校以“班树”为载体，将自然生态与教育浸润相融合，构建以价值为魂、课程为脉、养护为根、成长为果的协同路径，为新时代班级文化建设提供了扎根生活、回归生命、静待花开的实践范式，助力班级品牌乃至学校品牌生成。

　　教师是学校创建与运营品牌的主力军，也是学校的重要“资产”。继2026年1月刊策划“招生与学校品牌”主打选题后，《学校品牌管理》杂志编辑部将视线转至教师招聘，于本期杂志组织“教师招聘与学校品牌”系列稿件，望能助力教育系统“引育用留”优秀人才，推动学校品牌进阶。

　　作者李奇勇，两届国家督学，曾任教育部国际合作与交流司（港澳台办）副司长、贵州省教育厅副厅长、贵州工程应用技术学院校长、贵州省卫生健康委党组书记兼主任、贵州省人民政府副秘书长、贵州省政协副秘书长等职。

　　作者井光进，现代教育治理研究者，北京师范大学教育学部博士研究生，中国教育学会教育行政专业委员会副秘书长，山东省教育评价学会副秘书长，青岛市教育局重点项目办公室主任，潍坊市教育局原党组成员、副局长。

　　作者林伟，正高级教师，全国模范教师，国家“万人计划”教学名师，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶校长，特级教师，现任广东省深圳市第二高级中学副校长。

　　长期以来，多数基础教育学校的教师招聘停留在“人才吸纳”的初级阶段，教师被定位为“岗位执行者”，而忽视了学校与教师之间的价值共鸣。基础教育学校必须重构招聘逻辑——以学校品牌建设为核心驱动力，推动招聘策略从“单向人才吸纳”转向“双向价值共鸣”，实现人才“引得进、留得住、育得优”的长效目标。

　　作者吴新华，特级教师，现任韶关市新丰县第一中学名誉校长、新丰县振兴高中教育教学质量专家、梅州市蕉岭县蕉岭中学发展咨询顾问，梅州市中学数学学科发展顾问，广东省首批中小学教师工作室主持人、广东省新一轮名师工作室主持人，曾在广东多所名校担任副校长或校长。

　　通过战略性、结构性的招聘政策改革，实现农村音体美教师的数量与质量快速提升，为学校打造音美体品牌创造可能。

　　作者戴世锋，正高级教师，特级教师，广东仲元中学莲花湾学校党支部书记、校长，广州市名教师工作室主持人，“粤派名师”历史学科工作坊主持人，华南师范大学基础教育访问学者、硕士生导师，荣获“全国优秀班主任”“羊城最美教师”等称号。

　　“世有伯乐，然后有千里马。”大唐名相韩愈告诉我们，能否及时发现和培养人才，是能否发挥人才作用的关键。但“千里马常有，而伯乐不常有”，则寓示各行业管理者都需练就一双“识人”的慧眼。本期的“校长品牌”栏目结合主打选题策划，特邀四位名校长分享“识师术”。

　　作者康永邦，正高级教师，特级教师，成都电子科技大学附属实验小学党委书记，教育部国培专家，四川省学术和技术带头人，四川省政协教育委员会专家库成员。

　　作者蔡敏胜，正高级教师，东莞市松山湖第一小学党支部书记、校长，广东省名师和名校长工作室主持人，广东省“十佳”科技教师。

　　作者陈辉，正高级教师，广东省佛山市启聪学校党总支书记，曾任广东省人民政府督学，连续担任三届广东省特殊教育名校长工作室主持人，曾获评“南粤优秀教师”和广东省教育教学成果奖一等奖。

　　作者冯永，正高级教师，特级教师，广东省深圳市罗湖区莲南教育集团总校长，首届全国小语十大青年名师，广东省人民政府督学，广东省基础教育教学指导委员会小学语文专委会副主任，广东省名校长工作室主持人，深圳市高层次人才，已出版多部专著。

　　学校如林，学校管理者靠什么吸引和留住人才？是不是有一些独门法宝？是不是打出了一套品牌组合拳？本期的”教师品牌“栏目结合主打选题策划，特邀多位名校长晒一晒、聊一聊，并联系到一家名企提供跨界启发。

　　作者聂细刚，正高级教师，全国优秀教师，教育部校长培训中心授课专家，深圳市一级正校长、市首批名师、市教师培训系统先进个人，龙华区教育工作突出贡献奖获得者、区首批名校长及名校长工作室主持人。

　　作者李西鹏，正高级教师，特级教师，广东省佛山市南海区桂城街道第一初级中学党支部书记、校长，全国体育教学改革名师，广东省名教师工作室主持人，首届“粤派名师”工作坊主持人，广东省基础教育教学指导专业委员会委员。

　　该校立足教育改革前沿，“共美”理念为引领，创新构建了全过程、全方位、全生态的新教师校本培训体系，有效破解了新教师“高期待、高负荷、高孤立”的现实困境。

　　在教师眼里，好的办公环境是学校给予的关怀与承诺，让他们被看见、被尊重、被支持和被认可，学校才能吸引和留住更多的优秀人才。

　　《学校品牌管理》杂志 2025 年度优秀作者群英榜正式揭晓，储朝晖、林玮、韩东、林伟、韩斌、王正六位作者荣登本榜单。

　　作者范光留，正高级教师，贵州省贵阳市南明区李端棻教育集团总校校长，贵阳一中李端棻中学党支部书记、校长，全国优秀科研校长，贵州省普通高中名校长，贵州省人民政府第六、第七届督学，“贵阳市基础教育专家库”专家。

　　作者张伟斌，正高级教师，福建省厦门海沧实验中学党委书记，福建省中学名校长，福建教育学院兼职教授、福建省陶行知研究会常务理事，厦门教育学会地理专委会副理事长。坚持用行动诠释“幸福教育”办学理念和“知地明理，知行合一”的教学主张，获评“福建省优秀教育工作者”“厦门市五一劳动奖章”“厦门市高层次 C 类人才”等荣誉。

　　2025年11月，该校入选首批广东省普通高中多样化特色发展改革试点培育对象名单，成为茂名市唯一一所、全省23所艺术特色试点培育学校之一。

　　“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，本刊记者发现三地均有公办学校以“东坡”为名，并形成鲜明的办学特色。

　　作者李红敏，正高级教师，玉溪师范学院附属中学校长，云南省一级校长工作室主持人，云南省第二届教育督导评估专家，被评为云南省教育系统“优秀员”、玉溪市“三八红旗手”、玉溪市优秀校长。

　　自2017年创办以来，该校秉持“润泽童心”的办学理念，将校名的音韵与《史记》中“乐善好施”的千年智慧巧妙共鸣，致力于打造一座“让世界走进校园，让学生走向世界”的趣味校园。

　　位于校园中央的图书馆（真光堂）不仅是一座见证时代与学校发展的经典建筑，更是一个不断生长的阅读空间，书写着宁静而深远的文化篇章。

　　作者徐晗，正高级教师，广东外语外贸大学附属科学城实验学校党支部书记，广州市徐晗名校长工作室主持人。

　　汉江师范学院附属马安中学常务副校长程学超的跨学科成长经历，值得被更多的人看见。

　　作者邓德坚，正高级教师，特级教师，任教于广东省清远市连山壮族瑶族自治县民族中学，省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象、省中小学名教师工作室主持人，南粤十佳优秀科技教师。

　　作者王炜煜，正高级教师，特级教师，广东省汕头市谢易初中学副校长，广东省名教师工作室主持人，韩山师范学院兼职教授，汕头大学硕士生导师，荣获市级以上教育教学成果奖励40余项，出版个人专著等4部。

　　作者欧远强，特级教师，广东省湛江市徐闻县第一中学教研室主任，省名师工作室主持人、省基础教育课程教学改革深化行动项目主持人、省中小学智慧教育平台应用名师团主持人，“粤派名师”历史工作坊主持人，南粤优秀教师，主持省厅级教学重点项目2项，曾获省市教学成果奖二等奖。

　　该教师获奖映照出了其学校以完善的班主任队伍建设机制为支撑，为教师搭建阶梯式成长平台的深层逻辑，并彰显了该校在教师培养领域的独特优势，呼应了“与世界互动，为未来育人”的办学理念。

　　该区针对乡村教师队伍发展动力不足、评价标准同质化等突出问题，探索构建分层分类的乡村教师专业素养评价体系，为教师专业成长精准导航。

　　作者李香平，博士，暨南大学华文学院副教授，硕士生导师，暨南大学首届本科教学校长奖获得者、首届十佳教学名师，“广州市十大书香家庭”获得者。广州市中小学幼儿园家庭教育工作指导委员会主任委员、市家庭教育指导专家库首批专家、市家庭教育研究促进会个案咨询专委会副会长、市中级人民法院与天河区法院特聘家事调解专家，心理咨询门诊签约咨询师。